Стать руководителем легко...

Гораздо сложнее стать тем человеком, который заслуживает доверия, чьи цели и их виденье вдохновляют, за которым хочется идти, перерабатывать, обучаться, сидеть с ним на совещаниях и делать общее дело. Обучение руководителей для нас - это не только тренировки из серии: "делай раз!". Мы вообще уверены, что тренинги для руководителей - это работа с личностью руководителя, с его отношением к собственной управленческой роли, его система жизненных смыслов. Тренинги для руководителей в нашей компании - это всегда событие, прежде всего, человеческого масштаба. Как показывает практика, при обучение руководителей многие делают акценты на управленческих компетенциях, схемах мотивации и управлении персоналом. Голые схемы не работают. Вначале важно повысить управленческую осознанность для того, чтобы технологии легли на нужное отношение.

Мы верим в то, что для руководителя очень Важно понять "зачем" - ответ на этот вопрос помогает структурировать собственные цели и управленческие задачи.

Руководитель, который знает зачем, может вынести любые как , вести людей к новым вершинам, быть новым и всегда интересным, Руководителем, который знает чего хочет и видит, куда и как идти. Руководителем, который умеет управлять без применения полномочий, руководителем, который может что-то менять и достигать, а не просто администрировать процесс (хотя такие тоже нужны). Руководителем, который понимает смысл своей работы и деятельности, уважает людей, с которыми работает, ценит вклад каждого в общее дело, вдохновляет на подвиги и показывает пример.

Именно за такими хочется идти. Что касается руководите, то среди последних чаще попадаются успешные, нежели эффективные.

Успешные создают имидж и движутся по карьерной лестнице, эффективные создают результат, который определяется достижением поставленных перед ним целей и отношением с людьми:

Работа руководителя... Хотя какая же это работа. Это либо судьба, либо - "В типичной организации, построенной по иерархическому принципу, начальство повышает тех сотрудников, которые лучшим образом проявляют себя на текущих позициях. Рано или поздно сотрудник оказывается в должности, с обязанностями которой он не в состоянии справиться. Причина заключается в следующем: успех работника на некоем посту не означает, что у него достаточно личных и профессиональных качеств для выполнения более сложных обязанностей" (закон Питера)

Узнаете себя (или своих сотрудников)?

• Вам кажется, что именно Вам достались такие тупые и несообразительные сотрудники

• Вы знаете, что говорят за Вашей спиной Ваши сотрудники, и эта информация Вам не очень нравится

• Идея провести совещание Вас не очень и вдохновляет, у Вас нет ни запала, ни идей

• Вам кажется, что Ваши сотрудники только и делают, что просят повышения, отлынивают от работы и болтают в курилке

• Вы уже давно не достигали со своими людьми высоких и амбициозных целей

• Вы все время устаете...К выходным Вы буквально готовы развалится на части, а этим хоть бы что

• Вы не помните, когда последний раз ходили в театр, или куда-нибудь еще, потому что перед Вами Очень много задач

• Вы перестали идентифицировать себя с определенным полом; вы не мужчина или женщина - Вы - руководитель

• Вы все время находитесь в ситуации внутреннего напряжения, а дома считаете возможным срываться на близких - Вы же так устали

• Вы не можете ничего поручить своим сотрудникам, потому что любое задание они способны запороть буквально на пустом сете

• Вам кажется, что на совещании Вас не слушают, а только так, делают вид

• Вы уже не понимаете, какие еще морковки можно придумать для того, чтобы эти...шли к цели быстрее и энергичнее

• Вы обучали их и оплачивали дорогостоящее обучение, но лучшие ушли в другие компании, а те, кто остались никаких результатов не показывают

• Слова "вместе", "эффективность", "премия" к Вам не относятся - и начальник последнее время весьма неодобрительно смотрит на Вас

• Успехи и продажи кажутся Вам механическими, лишенными радости и удовольствия

• Работа сегодня -  как чемодан без ручки: и бросить жалко, и нести тяжело

• Вы вспоминаете свои первые дни в профессии - радость, надежды, эмоции. Где все это и почему сейчас все равно

• Придя на работу, мечтали о карьерном росте, а получили бесперспективняк и отдел дибилов в придачу

• Сначала из Вашей работы ушла радость, потом желание, а потом и результат

• ...

Знакомо?

если "Да!", то вряд ли Вам нравится то, что Вы делаете

Возможно, что это и не про Вас?

Может быть, я преувеличиваю?

Но я уверена в том, что для эффективного руководителя очень важно понимать не только КАК, но и ЗАЧЕМ

К сожалению, сегодня большинство людей, не только не живет целями организации, но даже не знает их точно. По статистике только 15 % сотрудников четко представляют цели и миссию своей Компании. 

При этом, известно, что сотрудники, которые не только знают и понимают миссию и ценности компании, но и связывают успехи компании со своими собственными, показывают значительно более высокие и стабильные результаты. Проявляют творческий подход, легко и с удовольствием берут на себя ответственность, ставят перед собой и своими коллективами самые высокие и амбициозные цели, которые достигают легко и с удовольствием.

Такие сотрудники готовы меняться, видят в своей работе постоянный источник вдохновения и радости. Их не нужно подгонять и мотивировать, они сами делают это, потому что видят и осознают свои возможности и вклад в общее дело. Именно такие сотрудники создают эффективные и сплоченные команды, демонстрирующие стабильные и высокие результаты, командную синергию и высокую мотивацию достижения. Именно такие команды создают новые технологии, внедряют новые подходы, что значительно повышает не только конкурентоспособность Компании, но и общую удовлетворенность сотрудников результатами своей работы, отношениями в рабочем коллективе

Программа тренинга:

Классика современного менеджмента

1. Основные функции руководителя – как развивать и моделировать; классический цикл управленческих компетенций (планирование – организация – мотивация – контроль)

2. Диагностика собственного стиля управления. Анализ индивидуального стиля, что определяет стиль руководства? Последствия и результаты.

3. Ситуационное лидерство – как по - разному вести себя в разных ситуациях и с разными сотрудниками. «Гибкость» руководителя и повышение эффективности управленческой деятельности. Ситуационное лидерство как фактор повышения мотивации и лояльности персонала;

4. Трансформация проблем в цели. Чем желание отличается от целеполагания. Критические ошибки при постановке целей. Как в целях видеть результат и на этапе планирования определять способы, пути достижения и критерии результативности. 

5. Виденье – миссия – корпоративная культура – цели компании и сотрудников. Как ставить индивидуальные (локальные) цели на общий результат; Виденье и миссия – согласование с целями на ближайший год; Ближний результат с дальними перспективами; Как работает корпоративная стратегия на этапе локального целеполагания. Смысл деятельности. Зачем? И источники самомотивации;

6. Ресурсные и управленческие цели – грамотно ставить и достигать;

7. Процедуры планирования – мировой опыт в деле планирования и целполагания; SMART-технология. Что нужно понять до того, как ставить цель себе и сотрудникам;

8. Алгоритм руководства сотрудником – от постановки задач до контроля за выполнением;

9. Календарное планирование и все, что с этим связано – и  органайзеры, планинги, бизнес-навигаторы;

10. Распределение задач между подчиненными и эффективное делегирование – сбор обратной связи. Как происходит, что не все понимают поставленные задачи – искажение информации на этапе распределения задач.

11. Элементарная отчетность – завершить и закрыть задачу. Цели – задачи – результаты.

1. Коучинг ориентированное управление – как мотивировать нематериальным. Работа с мотивацией сотрудников. Чувство «мы» и общие цели. Как помогать сотрудникам открывать собственные ресурсы, развивать и мотивировать; Что нужно сотруднику, чтобы быть эффективным и довольным

«Люди - как камни, и мы не должны ни в коем случае их обтесывать. Наша организация - это строительный раствор, который стремится связать камни, а не наоборот».

2. Ицхак Адизес и управленческий код менеджера. Как подбирать и ориентировать команду на цели и задачи Компании – отбор в команду на этапе подбора. Как распределять приоритеты и работать индивидуально;

3. Руководитель как транслятор Корпоративной Культуры или Корпоративный саботаж. Почему сотрудники не верят  своему руководителю. 

4. Управление без применения полномочий. Лидерство и харизма руководителя.  Современные подходы к управленческим компетенциям и лидерству. Лигитимность лидера или кому могут доверять?

5. Вера и уверенность лидера. Кому верят сотрудники? Или почему восторг заразителен;

6. Как Создать Команду Свой Мечты или Командообразование в действии – «Если у Вас нет хорошей Команды из других факторов мало что получится!» Ли Якокка – ответственность за рабочую команду. Значение каждого в команде.

7. Как ориентировать и вдохновлять. Установки руководителя – кому верят или «связанные одной целью»

8. Создание сплоченной Команды; элементы Командообразования для Руководителя – можно ввести в тренинг командные задания для самих участников тренинга (по согласованию с заказчиком);

9. Приоритеты Вашей Команды и как объединяться «по любви»;

10. Командообразование на местах – использование собраний, встреч, отчетных собраний для создания рабочей команды;

11. Вы можете достичь чего угодно, если Вам все равно кому достанутся лавры (Г. Труман) – спокойствие и уверенность руководителя;

12. Эффективность важнее успешности. Ориентация на задачу. Делать и сделать. Ориентация на достижение.

13. Почему возникают конфликты в рабочей команде – диагностировать и решать. Профилактика конфликтов и деятельность руководителя.

DF